{"id":4014,"date":"2025-09-09T10:50:31","date_gmt":"2025-09-09T13:50:31","guid":{"rendered":"https:\/\/conectabh.fumec.br\/?p=4014"},"modified":"2025-12-16T11:01:46","modified_gmt":"2025-12-16T14:01:46","slug":"sonia-jaconi-acesso-restrito-a-educacao-midiatica-deixa-sociedade-vulneravel-a-manipulacao-de-conteudo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/conectabh.fumec.br\/?p=4014","title":{"rendered":"S\u00f4nia Jaconi: \u201cAcesso restrito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica deixa sociedade vulner\u00e1vel \u00e0 manipula\u00e7\u00e3o de conte\u00fado\u201d"},"content":{"rendered":"
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Jaconi: educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica ampla e inclusiva | Foto: arquivo pessoal<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Por Vit\u00f3ria Figueiredo<\/p>\n\n\n\n

A desinforma\u00e7\u00e3o e a altera\u00e7\u00e3o de conte\u00fados por intelig\u00eancia artificial foram apontados como a segunda maior amea\u00e7a global, superados apenas pelas mudan\u00e7as clim\u00e1ticas, como informa dado do F\u00f3rum Econ\u00f4mico Mundial, de janeiro de 2024. A informa\u00e7\u00e3o foi divulgada em maio de 2024, pelo portal Ag\u00eancia Brasil.<\/a> Os desafios gerados por essas amea\u00e7as est\u00e3o presentes, por exemplo, na rede social X (antigo twitter), em que usu\u00e1rios podem acionar o \u201cGrok<\/a>\u201d, plataforma de IA do X, e indagar se determinado conte\u00fado \u00e9 verdadeiro. Dentre esses conte\u00fados, h\u00e1 mat\u00e9rias jornal\u00edsticas, que tamb\u00e9m s\u00e3o alvo da \u201cpesquisa de veracidade\u201d do usu\u00e1rio, por meio da IA. <\/p>\n\n\n\n

Ampliados pela IA e pela desinforma\u00e7\u00e3o, esses desafios relacionados \u00e0 comunica\u00e7\u00e3o s\u00e3o, na atualidade, uma das pautas da educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica, um tipo de saber composto por a\u00e7\u00f5es que possibilitem, ao usu\u00e1rio da internet e de outras m\u00eddias, uma an\u00e1lise cr\u00edtica das informa\u00e7\u00f5es que, todos os dias, chegam at\u00e9 ele. O ensino midi\u00e1tico tem pilares ligados \u00e0 leitura e avalia\u00e7\u00e3o criteriosa das informa\u00e7\u00f5es da internet, escrita respons\u00e1vel dentro das redes sociais e participa\u00e7\u00e3o no combate \u00e0 desinforma\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

Essas habilidades se tornam mais necess\u00e1rias \u00e0 medida que a intelig\u00eancia artificial avan\u00e7a, como explica S\u00f4nia Maria Jaconi, doutora em Comunica\u00e7\u00e3o Social pela Universidade Metodista de S\u00e3o Paulo (Umesp) e pesquisadora em Educa\u00e7\u00e3o, conectividade, pol\u00edticas p\u00fablicas educacionais e desenvolvimento do territ\u00f3rio. S\u00f4nia participou de edi\u00e7\u00e3o da Revista Media\u00e7\u00e3o<\/a> , do curso de Comunica\u00e7\u00e3o, sobre educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica. Em entrevista ao Conecta<\/strong>, a profissional comenta sobre os desafios que permeiam a alfabetiza\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica e o Jornalismo, em uma era cada vez mais dominada pela algoritmiza\u00e7\u00e3o das informa\u00e7\u00f5es e crescimento das IAs. <\/p>\n\n\n\n

Conecta:<\/strong> A educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica surge para preparar as pessoas para lidarem com as m\u00eddias de forma criteriosa. Com o desenvolvimento acelerado de intelig\u00eancias artificiais, quais desafios a educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica tem pela frente? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

S\u00f4nia Jaconi:<\/strong> Os desafios s\u00e3o muitos. Antes da IA, a educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica era essencialmente t\u00e9cnica, focada na capacita\u00e7\u00e3o do estudante para realizar an\u00e1lises cr\u00edticas sobre conte\u00fados audiovisuais, jornal\u00edsticos e publicit\u00e1rios. Agora, apenas esse tipo de educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 mais suficiente, pois \u00e9 necess\u00e1rio, tamb\u00e9m, capacitar os jovens para o uso \u00e9tico e respons\u00e1vel das ferramentas de IA e para o entendimento dos algoritmos por tr\u00e1s das plataformas, considerando todas as consequ\u00eancias sociais, pol\u00edticas e econ\u00f4micas. Outra quest\u00e3o importante no contexto da educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica \u00e9 o letramento digital para todos, portanto, uma educa\u00e7\u00e3o ampla e inclusiva, de forma que um n\u00famero cada vez maior de usu\u00e1rios possa entender, de forma cr\u00edtica, as informa\u00e7\u00f5es que circulam na internet, al\u00e9m de us\u00e1-las de maneira respons\u00e1vel e segura.<\/p>\n\n\n\n

C: Enquanto as IAs se desenvolvem cada vez mais, saber lidar com os conte\u00fados veiculados nas m\u00eddias sociais \u00e9 fundamental para minimizar a dissemina\u00e7\u00e3o de not\u00edcias falsas. Considerando essa situa\u00e7\u00e3o,  como o Jornalismo pode auxiliar o cidad\u00e3o a lidar com os avan\u00e7os da IA? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

S.J.: <\/strong>O Jornalismo tem papel fundamental no que diz respeito a minimizar a dissemina\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es falsas. Isso pode ser feito de v\u00e1rias maneiras: informando sobre o funcionamento dos algoritmos, produzindo mat\u00e9rias sobre a identifica\u00e7\u00e3o de fontes falsas, alertando o p\u00fablico sobre conte\u00fados manipulados por IA. Al\u00e9m disso, o pr\u00f3prio Jornalismo pode servir como exemplo, divulgando como as not\u00edcias s\u00e3o checadas (fact-checking). <\/p>\n\n\n\n

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“A alfabetiza\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica ajuda a refor\u00e7ar que, neste mundo das redes sociais, o que importa \u00e9 o engajamento provocado dos algoritmos e n\u00e3o o que \u00e9 verdade ou n\u00e3o”<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

C: Fact checking, ou checagem de fatos, \u00e9 um mecanismo que, a partir do cruzamento de dados e da apura\u00e7\u00e3o, ajuda a atestar se um conte\u00fado \u00e9 verdadeiro ou falso. Al\u00e9m desse dispositivos, quais outras pr\u00e1ticas de educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica o Jornalismo deve adotar para frear as fake news?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

S.J.: <\/strong>Al\u00e9m do fact checking<\/em>, o pr\u00f3prio jornal pode servir como um instrumento de educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica, produzindo conte\u00fado educativo sobre o funcionamento dos algoritmos e a import\u00e2ncia da checagem das fontes. Esse conte\u00fado pode ser amplamente divulgado nas redes sociais dos jornais (Instagram, TikTok, Facebook, etc.). Outra quest\u00e3o essencial \u00e9 formar jornalistas em educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica. O jornalismo profissional pode adotar transpar\u00eancia editorial para mostrar ao p\u00fablico sobre o processo de apura\u00e7\u00e3o e evidenciar quais s\u00e3o as fontes utilizadas para a verifica\u00e7\u00e3o das not\u00edcias, levando mais confian\u00e7a \u00e0s pessoas.<\/p>\n\n\n\n

C:<\/strong> Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s redes sociais, quanto mais o usu\u00e1rio interage com um conte\u00fado na internet, mais o algoritmo recomenda esse conte\u00fado. Nesse cen\u00e1rio, qual o papel da educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica para os cidad\u00e3os que utilizam as redes sociais e, portanto, usam tamb\u00e9m esse algoritmo?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

S.J.: <\/strong>A Educa\u00e7\u00e3o Midi\u00e1tica serve para o cidad\u00e3o desenvolver consci\u00eancia sobre o funcionamento dos algoritmos, mostrando, por exemplo, que n\u00e3o h\u00e1 conte\u00fado neutro nas redes sociais. A alfabetiza\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica ajuda a refor\u00e7ar que, neste mundo das redes sociais, o que importa \u00e9 o engajamento provocado dos algoritmos e n\u00e3o o que \u00e9 verdade ou n\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cQuando apenas uma pequena fatia da sociedade tem acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica, essa sociedade se torna v\u00edtima da desinforma\u00e7\u00e3o e, principalmente, suscet\u00edvel \u00e0 manipula\u00e7\u00e3o de conte\u00fado”<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

C: Ainda sobre as redes sociais, o uso de ferramentas de IA para checagem de informa\u00e7\u00f5es tem levado usu\u00e1rios a perguntarem \u00e0 intelig\u00eancia artificial se conte\u00fados jornal\u00edsticos publicados nas m\u00eddias sociais s\u00e3o verdadeiros. Diante de situa\u00e7\u00f5es como essa, que evidenciam o avan\u00e7o da IA,  como o Jornalismo pode atuar e de que forma a educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica pode ser uma aliada da profiss\u00e3o? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

O Jornalismo e a IA n\u00e3o devem se opor: a cren\u00e7a nessa posi\u00e7\u00e3o \u00e9 pouco cr\u00edtica.  Essas duas realidades dividem, e continuar\u00e3o a dividir, o mesmo contexto. Portanto, o que o Jornalismo profissional deve fazer \u00e9 exercer um papel cada vez mais educativo e aliado \u00e0 sociedade, no sentido de ajud\u00e1-la na identifica\u00e7\u00e3o de not\u00edcias falsas, na necessidade da investiga\u00e7\u00e3o das fontes, na a\u00e7\u00e3o respons\u00e1vel de compartilhar not\u00edcias. Ao refor\u00e7ar essa postura criteriosa e comprometida com o bem p\u00fablico da sociedade, o Jornalismo reafirma o lado mais humanizado da profiss\u00e3o, coisa que a IA n\u00e3o consegue fazer sozinha.<\/p>\n\n\n\n

C: O uso criterioso das m\u00eddias \u00e9 debatido nas universidades por professores e estudantes de cursos de Comunica\u00e7\u00e3o. Por\u00e9m, a educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica ainda n\u00e3o \u00e9 realidade para todas as pessoas n\u00e3o vinculadas \u00e0 \u00e1rea da Comunica\u00e7\u00e3o<\/strong>. Que tipo de consequ\u00eancias esse cen\u00e1rio pode gerar? Quais medidas est\u00e3o sendo implementadas para ampliar a alfabetiza\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por Vit\u00f3ria Figueiredo A desinforma\u00e7\u00e3o e a altera\u00e7\u00e3o de conte\u00fados por intelig\u00eancia artificial foram apontados…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4015,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[20],"tags":[],"class_list":["post-4014","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-entrevista"],"yoast_head":"\nS\u00f4nia Jaconi: \u201cAcesso restrito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica deixa sociedade vulner\u00e1vel \u00e0 manipula\u00e7\u00e3o de conte\u00fado\u201d - Portal Conecta<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/conectabh.fumec.br\/?p=4014\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"S\u00f4nia Jaconi: \u201cAcesso restrito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica deixa sociedade vulner\u00e1vel \u00e0 manipula\u00e7\u00e3o de conte\u00fado\u201d - 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S.J.:<\/strong> Sem d\u00favida, a educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica fica mais restrita aos cursos de Comunica\u00e7\u00e3o, o que \u00e9 lament\u00e1vel. A  alfabetiza\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica precisa ser uma realidade n\u00e3o apenas nesses cursos, mas em todos e, inclusive, fazer parte do curr\u00edculo da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ensino Fundamental I e II e Ensino M\u00e9dio). J\u00e1 temos alguns avan\u00e7os nesse sentido. EM 2024, o estado do Piau\u00ed  incluiu, no curr\u00edculo das escolas p\u00fablicas estaduais, do 9\u00b0 ao 3\u00b0 ano do ensino m\u00e9dio, disciplina sobre IA.<\/a> Al\u00e9m de iniciativas como essa, pol\u00edticas p\u00fablicas devem ser pensadas para a educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica, visando acesso amplo \u00e0 informa\u00e7\u00e3o e ao uso cr\u00edtico e respons\u00e1vel para todos. Quando apenas uma pequena fatia da sociedade tem acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica e, portanto, a maioria n\u00e3o, essa sociedade se torna v\u00edtima da desinforma\u00e7\u00e3o e, principalmente, suscet\u00edvel \u00e0 manipula\u00e7\u00e3o de conte\u00fado.
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