{"id":3121,"date":"2024-11-25T18:00:00","date_gmt":"2024-11-25T21:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/conectabh.fumec.br\/?p=3121"},"modified":"2024-11-26T09:16:08","modified_gmt":"2024-11-26T12:16:08","slug":"reportagem-revista-mediacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/conectabh.fumec.br\/?p=3121","title":{"rendered":"Revista Media\u00e7\u00e3o analisa alfabetiza\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica e seguran\u00e7a digital"},"content":{"rendered":"\n

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Revista Media\u00e7\u00e3o entre em sua 36\u00b0 edi\u00e7\u00e3o
Foto: Site Revista Media\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Por Isabella Ferreira e Vit\u00f3ria Figueiredo<\/p>\n\n\n\n

A 36\u00b0 edi\u00e7\u00e3o da Revista Media\u00e7\u00e3o apresenta dossi\u00ea sobre o tema \u201cAlfabetiza\u00e7\u00e3o Midi\u00e1tica e Comunica\u00e7\u00e3o: cidadania e seguran\u00e7a digital na Educa\u00e7\u00e3o\u201d, trazendo conjunto de artigos sobre a educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica, isto \u00e9, a promo\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias que possibilitem o uso do ambiente digital e midi\u00e1tico de maneira criteriosa.<\/p>\n\n\n\n

A edi\u00e7\u00e3o (janeiro\/junho de 2024) <\/a>\u00a0trata da alfabetiza\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica e comunica\u00e7\u00e3o, com \u00eanfase na cidadania e na seguran\u00e7a digital no \u00e2mbito educacional. Media\u00e7\u00e3o publica tamb\u00e9m entrevista com Bernadete A. Gatti, titular da C\u00e1tedra Alfredo Bosi de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica da Universidade de S\u00e3o Paulo (USP), sobre os desafios enfrentados pela comunica\u00e7\u00e3o e a educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Media\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A Revista Media\u00e7\u00e3o visa a socializa\u00e7\u00e3o do conhecimento cient\u00edfico, por meio da divulga\u00e7\u00e3o de trabalhos acad\u00eamicos, como artigos e dossi\u00eas de diversas \u00e1reas do conhecimento. Algumas delas s\u00e3o comunica\u00e7\u00e3o e sociabilidade, comunica\u00e7\u00e3o, pol\u00edtica, \u00e9tica e cidadania, comunica\u00e7\u00e3o especializada e organizacional, jornalismo comparado, comunica\u00e7\u00e3o e marketing, jornalismo esportivo, fotografia, cinema, v\u00eddeo arte, m\u00fasica, arte digital, web-art, intelig\u00eancia artificial e publicidade.<\/p>\n\n\n\n

A editora do peri\u00f3dico, professora doutora Nair Prata, explica que a Media\u00e7\u00e3o, como revista cient\u00edfica, \u201cdesempenha um papel fundamental na dissemina\u00e7\u00e3o e no avan\u00e7o do conhecimento em suas \u00e1reas de abrang\u00eancia\u201d. Para a profissional, a revista gera discuss\u00f5es sobre assuntos de relev\u00e2ncia social. “Buscamos promover debates aprofundados e reflex\u00f5es sobre quest\u00f5es que s\u00e3o n\u00e3o apenas protagonistas no cen\u00e1rio acad\u00eamico e profissional, mas que tamb\u00e9m impactam diretamente a sociedade\u201d, pontua.<\/p>\n\n\n\n

Esses debates, segundo Nair, objetivam disseminar conhecimentos sobre comunica\u00e7\u00e3o e ci\u00eancia. \u201cPretendemos contribuir para uma compreens\u00e3o mais ampla e integrada desses campos, enriquecendo o di\u00e1logo entre a Fumec e seus p\u00fablicos.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Dupla vincula\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m de estar relacionada aos cursos de Jornalismo e Publicidade e Propaganda da Universidade Fumec, a revista passa a se associar nesta edi\u00e7\u00e3o, tamb\u00e9m, ao Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Tecnologia da Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o e Gest\u00e3o do Conhecimento da Faculdade de Ci\u00eancias Empresariais (FACE).<\/p>\n\n\n\n

Nair explica qu,e como editora da revista, o objetivo desta edi\u00e7\u00e3o, \u201cbem como das pr\u00f3ximas sob minha responsabilidade, \u00e9 dar visibilidade e destacar temas centrais e de grande relev\u00e2ncia para a \u00e1rea da Comunica\u00e7\u00e3o\u201d. Outro objetivo, segundo Nair, tem rela\u00e7\u00e3o com a dupla vincula\u00e7\u00e3o da revista. \u201cRessaltar a import\u00e2ncia da comunica\u00e7\u00e3o como uma ponte que conecta e fortalece as duas vincula\u00e7\u00f5es institucionais.\u201d<\/p>\n\n\n

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Professora do curso de jornalismo, Nair Prata, e editora da Revista Media\u00e7\u00e3o
Foto: Arquivo pessoal<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Para a editora da revista, a dupla vincula\u00e7\u00e3o amplia a finalidade do peri\u00f3dico. \u00a0\u201cA\u00a0 revista aumenta suas interfaces, tanto na gradua\u00e7\u00e3o, quanto na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o stricto sensu, afirma, relacionando ainda a revista ao contexto dos programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o brasileiros. \u201cO Qualis B3 \u00e9 um instrumento que auxilia os comit\u00eas de avalia\u00e7\u00e3o no processo de an\u00e1lise e de qualifica\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o bibliogr\u00e1fica dos professores e alunos dos programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o\u201d, revela Nair.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEsse sistema classifica as revistas acad\u00eamicas de acordo com a relev\u00e2ncia e impacto de seus artigos cient\u00edficos\u201d, descreve. Nesse sentido, a dupla vincula\u00e7\u00e3o beneficia a revista. \u201cAmplia as possibilidades da publica\u00e7\u00e3o se qualificar ainda mais, atendendo aos requisitos mais rigorosos das publica\u00e7\u00f5es cient\u00edficas brasileiras.\u201d<\/p>\n\n\n\n

O dossi\u00ea<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O dossi\u00ea re\u00fane artigos sobre bullying no ambiente escolar, compet\u00eancias midi\u00e1ticas, educa\u00e7\u00e3o com os jovens em cidade de baixo IDH, educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica para jovens universit\u00e1rios, intelig\u00eancia artificial na comunica\u00e7\u00e3o, listagem de teses e disserta\u00e7\u00f5es sobre o ensino midi\u00e1tico, pensamento cr\u00edtico e identidades socioculturais,  dentre outras tem\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n

De acordo com a editora da revista, os conte\u00fados do dossi\u00ea s\u00e3o importantes para aumento da capacidade de discernimento, da consci\u00eancia e do engajamento social. \u201cS\u00e3o tem\u00e1ticas que desenvolvem habilidades cr\u00edticas e midi\u00e1ticas, fomentam a inclus\u00e3o e igualdade, preparam indiv\u00edduos para um mundo em constante mudan\u00e7a e inspiram mudan\u00e7as positivas na sociedade\u201d, aponta.<\/p>\n\n\n\n

Nair explica que os dossi\u00eas geram benef\u00edcios ao serem publicados em peri\u00f3dicos cient\u00edficos, como a Media\u00e7\u00e3o. \u201cPara a revista, as colet\u00e2neas de artigos demonstram credibilidade, aumentam a audi\u00eancia e consolidam sua posi\u00e7\u00e3o no campo cient\u00edfico.\u201d<\/p>\n\n\n\n

As vantagens se estendem, tamb\u00e9m, aos autores dos artigos e aos leitores da revista. \u201cPara os autores, o dossi\u00ea promove aumento da visibilidade, colabora\u00e7\u00e3o e feedback<\/em>. J\u00e1 os leitores s\u00e3o informados sobre os \u00faltimos desenvolvimentos no campo cient\u00edfico\u201d, informa.  \u201cA colet\u00e2nea de artigos possibilita foco tem\u00e1tico, organiza\u00e7\u00e3o e avan\u00e7o do conhecimento, visibilidade e impacto, al\u00e9m de servir como refer\u00eancia para pesquisadores.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Alfabetiza\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Segundo Nair, o letramento midi\u00e1tico foi escolhido como tem\u00e1tica para o dossi\u00ea devido \u00e0 relev\u00e2ncia que possui para a constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade informada e cr\u00edtica. n\u201cA alfabetiza\u00e7\u00e3o para as m\u00eddias capacita os indiv\u00edduos a interpretar, analisar e produzir conte\u00fado de forma consciente\u201d, explicita. \u201cNo contexto educacional, essa compet\u00eancia \u00e9 ainda mais relevante, uma vez que prepara os estudantes para o mundo digital, onde a informa\u00e7\u00e3o circula de maneira veloz e em diferentes formatos.\u201d<\/p>\n\n\n\n

A educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica possibilita que os alunos tenham mais \u00e9tica e responsabilidade ao entrarem em contato com conte\u00fados da internet. \u201cPermite que eles identifiquem fontes confi\u00e1veis, combatam a desinforma\u00e7\u00e3o e reflitam sobre o impacto da m\u00eddia na sociedade.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Nair acredita que a educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica pode gerar a utiliza\u00e7\u00e3o respons\u00e1vel da internet e, dessa forma, aumentar a inclus\u00e3o e a participa\u00e7\u00e3o social. \u201cEstudantes s\u00e3o capacitados a exercer seus direitos e deveres como cidad\u00e3os digitais, entendendo a import\u00e2ncia da privacidade, do respeito \u00e0s diferen\u00e7as e da conviv\u00eancia democr\u00e1tica nos espa\u00e7os virtuais.\u201d, conclui.<\/p>\n\n\n\n

Desafios<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Total de 67% dos jovens brasileiros n\u00e3o diferencia fatos de opini\u00f5es. As informa\u00e7\u00f5es s\u00e3o do portal G1<\/a>. Realizada pela Organiza\u00e7\u00e3o para Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE), a pesquisa traz \u00e0 tona a discuss\u00e3o sobre a educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica: conjunto de habilidades que permite o reconhecimento de fake news e o uso do senso cr\u00edtico nos ambientes virtual e midi\u00e1tico.<\/p>\n\n\n\n

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que determina quais assuntos ser\u00e3o ensinados aos estudantes brasileiros, a educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica \u00e9 um conte\u00fado facultativo nas escolas: ou seja, de ensino n\u00e3o obrigat\u00f3rio. O foco principal tem sido formar professores em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 alfabetiza\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

S\u00f4nia Maria Jaconi \u00e9 doutora em Comunica\u00e7\u00e3o Social pela Universidade Metodista de S\u00e3o Paulo (Umesp) e pesquisadora em Educa\u00e7\u00e3o, conectividade, pol\u00edticas p\u00fablicas educacionais e desenvolvimento do territ\u00f3rio. Nesta edi\u00e7\u00e3o da Media\u00e7\u00e3o, entrevista Bernadete A. Gatti, titular da C\u00e1tedra Alfredo Bosi de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica da Universidade de S\u00e3o Paulo (USP), sobre os desafios enfrentados pela educa\u00e7\u00e3o e pela comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n

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S\u00f4nia Jaconi (Umesp): ” Professores s\u00e3o fundamentais para construir cultura escolar que valoriza cidadania digital”
Foto: arquivo pessoal<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

S\u00f4nia explica que existem obst\u00e1culos para a implementa\u00e7\u00e3o da alfabetiza\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica. \u201cFalta de forma\u00e7\u00e3o de educadores, desigualdade de acesso \u00e0 tecnologia, aus\u00eancia de pol\u00edticas p\u00fablicas que promovam a alfabetiza\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica nas escolas e comunidades, al\u00e9m de desinteresse ou indiferen\u00e7a de estudantes e professores pelo tema\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Para a especialista, esses desafios tornam mais dif\u00edcil a efici\u00eancia e abrang\u00eancia da educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica. Para super\u00e1-los, ela acredita que a abordagem deve ser ampla e integrada. \u201c\u00c9 necess\u00e1rio investir na capacita\u00e7\u00e3o de professores e educadores sobre alfabetiza\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica, incluindo o entendimento de diferentes formatos de m\u00eddia, a an\u00e1lise cr\u00edtica de conte\u00fados e o uso de ferramentas digitais\u201d, indica.<\/p>\n\n\n\n

Com a prepara\u00e7\u00e3o dos professores, a educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica se torna mais efetiva. \u201cOs professores tornam-se fundamentais para construir uma cultura escolar que valoriza o pensamento cr\u00edtico e a cidadania digital, preparando os estudantes para interagir de maneira respons\u00e1vel e reflexiva com a m\u00eddia.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Outras maneiras de superar os desafios para implanta\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica envolvem conversas no ambiente escolar e acesso a ferramentas. \u201cDevem ser discutidas quest\u00f5es atuais e relevantes relacionadas \u00e0 m\u00eddia\u201d, afirma. \u201cAl\u00e9m disso, \u00e9 necess\u00e1rio criar condi\u00e7\u00f5es de acesso a ferramentas e recursos digitais que permitam os estudantes  explorar e criar conte\u00fados midi\u00e1ticos.\u201d<\/p>\n\n\n\n

De acordo com S\u00f4nia, o dossi\u00ea da Revista Media\u00e7\u00e3o amplia o debate sobre o processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o. \u201cRe\u00fane teoria, pr\u00e1tica e atualiza\u00e7\u00e3o sobre o tema\u201d, pontua. Para ela, o dossi\u00ea oferece apoio, n\u00e3o s\u00f3 para educadores, gestores e fam\u00edlias, “mas tamb\u00e9m ajuda a fortalecer o conhecimento e a implementa\u00e7\u00e3o da alfabetiza\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica nas escolas e em outros ambientes educativos”. A pesquisadora observa que assim a alfabetiza\u00e7\u00e3o se torna “mais acess\u00edvel e contextualizada para diferentes realidades escolares e sociais.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Seguran\u00e7a digital<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m da alfabetiza\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica, a seguran\u00e7a digital tamb\u00e9m \u00e9 um tema fundamental abordado no dossi\u00ea da Revista Media\u00e7\u00e3o. O conceito busca garantir que todos possam acessar as tecnologias de forma \u00e9tica. Um levantamento da SurfShark, empresa holandesa de privacidade e seguran\u00e7a digital, revelou que o Brasil est\u00e1 na sexta posi\u00e7\u00e3o do ranking mundial de pa\u00edses com mais vazamentos de dados. <\/p>\n\n\n\n

Em 2021, foram mais de 24 milh\u00f5es de brasileiros afetados, o que corresponde a mais de 10% da popula\u00e7\u00e3o do pa\u00eds. Navegar por ambientes virtuais deveria, no entanto, significar a garantia de que os usu\u00e1rios n\u00e3o se exponham \u00e0s falhas dos sistemas e \u00e0 manipula\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica, fruto da inten\u00e7\u00e3o de pessoas que utilizam dados para objetivos obscuros.<\/p>\n\n\n

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Rodrigo Gabrioti: \u201cAlfabetiza\u00e7\u00e3o prepara para bom senso e olhar cr\u00edtico das pessoas”
Foto: Arquivo pessoal<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

O jornalista e doutor em Comunica\u00e7\u00e3o pela Universidade Metodista de S\u00e3o Paulo (UMESP), Rodrigo Gabrioti afirma que, apesar da exist\u00eancia de legisla\u00e7\u00e3o, \u00e9 dif\u00edcil estarmos seguros de que, nas linguagens bin\u00e1rias dos sistemas, nossas informa\u00e7\u00f5es pessoais n\u00e3o estejam expostas. A Lei Geral de Prote\u00e7\u00e3o de Dados (LGPD), por exemplo, n\u00e3o chega a fazer distin\u00e7\u00e3o de vazamento de dados banc\u00e1rios.<\/p>\n\n\n\n

A seguran\u00e7a digital apresenta sistemas de antiv\u00edrus capazes de alertar a sociedade sobre a viola\u00e7\u00e3o de dados e ataques virtuais. No entanto, atualmente, h\u00e1 v\u00e1rias possibilidades fakes, que s\u00e3o t\u00e3o bem feitas, capazes de nos confundir. \u201cAcreditar que estamos seguros digitalmente porque estamos vendo diante de nossos olhos algo que conhecemos, um contato que nos parece familiar, n\u00e3o basta\u201d, alerta Gabrioti.<\/p>\n\n\n\n

A import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica \u00e9 enfatizada pelo dossi\u00ea da Revista, que visa ao aumento da seguran\u00e7a digital proporcionando informa\u00e7\u00e3o e conhecimento. Rodrigo destaca que \u201ca reuni\u00e3o de artigos dessa natureza mostra pr\u00e1ticas, pesquisas e realidades de v\u00e1rias partes do pa\u00eds para que possamos pensar quais trabalhos est\u00e3o sendo desenvolvidos, assim como saber da realidade que muitas vezes est\u00e1 longe dos grandes centros.\u201d<\/p>\n\n\n\n

O papel da escola na forma\u00e7\u00e3o de uma sociedade mais cr\u00edtica e consciente sobre o uso das tecnologias \u00e9 fundamental. A alfabetiza\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica \u00e9 essencial, pois ensina a lidar com os meios digitais e desenvolver um olhar cr\u00edtico. No passado, professores utilizavam jornais em sala de aula para discutir o g\u00eanero not\u00edcia, agora o alcance do digital \u00e9 muito maior com a presen\u00e7a constante das pessoas na internet.<\/p>\n\n\n\n

\u201cA alfabetiza\u00e7\u00e3o prepara para o bom senso e para o olhar mais cr\u00edtico das pessoas e, assim, elas saberem que, por tr\u00e1s de telas e algoritmos, h\u00e1 toda uma rede que \u00e9 muito importante e, ao mesmo tempo, perigosa, se dominada por pessoas mal intencionadas. Com o trabalho da alfabetiza\u00e7\u00e3o, \u00e9 poss\u00edvel, por exemplo, demonstrar \u00e0s pessoas como n\u00e3o acreditar em tudo que veem nas redes sociais\u201d, ressalta Gabrioti.<\/p>\n\n\n\n

\u201cPara superar os desafios que a falta da seguran\u00e7a digital provoca, deve-se investir na educa\u00e7\u00e3o. \u00c9 necess\u00e1rio que haja um processo educacional do cidad\u00e3o\u201d, afirma, lembrando o papel formativo das escolas, “pois crian\u00e7as e jovens s\u00e3o multiplicadores de informa\u00e7\u00e3o\u201d, destaca. \u201cJ\u00e1 nas universidades, os projetos de extens\u00e3o podem ser um caminho para que especialistas orientem e ensinem a sociedade sobre os riscos que corremos nesse \u00e2mbito\u201d, conclui Gabrioti.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Por Isabella Ferreira e Vit\u00f3ria Figueiredo A 36\u00b0 edi\u00e7\u00e3o da Revista Media\u00e7\u00e3o apresenta dossi\u00ea sobre…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3123,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[190],"tags":[],"class_list":["post-3121","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-mediacao"],"yoast_head":"\nRevista Media\u00e7\u00e3o analisa alfabetiza\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica e seguran\u00e7a digital - Portal Conecta<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/conectabh.fumec.br\/?p=3121\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Revista Media\u00e7\u00e3o analisa alfabetiza\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica e seguran\u00e7a digital - 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